我校“材料科学与工程”学科是在原丝纤维和纺织材料等学科方向的基础上发展而成，2006年获“材料科学与工程”一级学科硕士学位授予权，2018年获一级学科博士学位授予权，2019年获批博士后科研流动站。“材料科学与工程”入选浙江省“十三五”一流学科（A），2012年起材料科学进入全球ESI排名前1%。本学科办学特色明显、师资力量雄厚、设施条件优良。现有专任教师64人，其中正高15人、博士生导师12人。拥有中国工程院院士1人、日本工程院院士1人，以及教育部“长江学者和创新团队发展计划——先进纺织加工技术”创新团队、国务院学科评议组成员、国家“千人计划”、国家“万人计划”、浙江省特级专家、“百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、浙江省“万人计划”入选者、浙江省“钱江学者”特聘教授等一批国家级和省部级人才。教师中大多数具有海外留学或工作经历，学历职称层次高、学科队伍结构合理。在“材料科学与工程”学科基础上，建有国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、科技部国际科技合作基地等国家级教学科研平台3个，建有浙江省重点实验室、浙江省工程实验室、浙江省国际科技合作基地、浙江省“2011协同创新中心”、浙江省国际联合研究中心等省级科研平台6个，与行业内龙头企业和地方科技部门合作共建浙江省创新服务平台（中心）8个。近年来，教师主持承担了一批包括国家重点研发计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目、科技部国际科技创新合作重点专项等纵向科技项目和企业委托项目，研究经费充裕。教师获省部级及以上科学技术奖80余项，其中国家科技进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项；近五年在Adv. Mater.、Angew. Chem. Int. Ed.等刊物发表SCI论文700余篇，授权发明专利270余项。

一、培养目标

   1．热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨；具有高尚的科学道德、献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，积极为国家经济建设和社会发展服务。

2．掌握材料科学与工程领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握本学科领域的发展动向。创新能力强，综合素质高，具有国际视野和独立从事科学研究、技术开发的能力，在科学或专门技术领域中做出创造性的成果。

3．熟练掌握英语，能熟练阅读本专业的中英文资料，具有优良的中英文写作能力和开展国际学术交流的能力。

4．具有良好的心理素质、人文修养和健康的体魄。

二、主要研究方向

   1.高分子材料及加工工程

   （1）纤维制备及改性；（2）聚合物基复合材料制备及性能；（3）工程纤维制备及应用；（4）聚合物反应工程；（5）塑料和橡胶改性及加工

   2.材料学

   （1）功能高分子材料；（2）有机无机纳米杂化材料；（3）生物质材料；（4）生物医用与仿生材料；（5）膜材料及膜过程

   3.材料物理与化学

   （1）材料表界面结构设计与调控；（2）纳米材料结构与性能；（3）半导体材料与器件；（4）催化材料；（5）新能源材料；（6）功能材料合成；（7）柔性电子材料与器件

三、学习年限

   博士研究生的基本修业年限为3.5年，在校学习年限3-6年。

四、学分要求

   博士研究生课程学习实行学分制，课程学习阶段一般为1年，要求修满16学分方可毕业，其中公共学位课6学分，专业学位课与专业选修课8学分，学术活动2学分。

五、课程设置

（注：按一级学科设置课程体系时，在专业学位课程中开设一些必修的公共基础理论课程，为本一级学科研究生必修，其余专业学位课可按不同研究方向开设进行选修。）

六、学位论文工作

   博士研究生完成主要的课程学习任务后，应进行博士候选资格考核，通过考核后方可进入博士学位论文阶段。学位论文工作是博士生的主要学习任务，是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节。学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应能表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，应在本学科或专门技术上做出创新性成果，应对我国的社会发展与经济建设具有一定的理论意义和实用价值，为本学科的发展做出贡献。为了保证学位论文质量，加强论文工作的过程管理，严格执行开题报告、中期报告、学位论文预答辩制度。在论文工作过程中，导师应注意从以下几个环节把关：

1．开题报告

博士生入学后应在第三学期结束前完成开题报告，并组成专家小组，对博士生进行开题报告答辩，结合专家意见对开题报告进行修改完善。

2．中期检查

中期检查一般安排在开题后的一年左右进行，由各学科方向集中组织。中期检查应围绕学位论文进展、论文发表和阶段性成果等情况进行总结；中期检查应提交书面形式的总结报告，并作为论文答辩和学位申请材料的组成部分。

3．学位论文撰写

为保证博士研究生学位论文质量，博士研究生自开题之日起，其从事科研工作和论文工作的时间应不少于2年。在论文中应对自己的创新性成果作出详细的阐述，阐明本领域前人已有的成果和自己的贡献。

4．论文发表的要求

符合下述条件之一的，可申请学位论文答辩：

（1）以研究生本人为第一作者或导师（或助理导师）第一作者研究生第二作者，浙江理工大学为第一署名单位，发表或录用SCI TOP期刊论文1篇；

（2）以研究生本人为第一作者或导师（或助理导师）第一作者研究生第二作者，浙江理工大学为第一署名单位，发表或录用SCI、一级及以上期刊论文3篇，其中SCI期刊论文至少1篇或授权国家发明专利1件；

（3）获国家级（所有完成人员）或省部级政府科研成果（一等奖排名前五、二等奖排名前三、三等奖排名第一）奖1项，并发表或录用SCI、一级及以上期刊论文1篇或授权国家发明专利（研究生须排名第一）1件。

七、培养方式

   1. 博士研究生培养实行导师负责制，采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的培养方式，并应注重发挥指导小组和研究生培养指导委员会的集体指导作用。

2. 博士研究生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士研究生独立从事学术研究工作的能力和创新能力，并使博士研究生通过完成14学分的课程学习和2学分的学术活动，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

八、毕业及学位授予

   凡完成课程学习，达到课程考核要求，取得规定的学分，通过博士候选资格考核和中期考核，经导师同意，方可申请学位论文答辩。博士生在正式答辩前，应进行预答辩，为学位论文答辩做充足的准备，学位论文应通过专家盲审。完成博士学位论文且通过学位论文答辩的博士研究生，达到毕业要求的，准予毕业；符合学位授予条件，经校学位评定委员会审定通过，授予学位。

九、其他

   1．博士生的培养计划是在博士生入学后三个月内由导师根据培养方案中规定的要求结合博士生的个人特点确定博士生培养计划，培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目的及进度、教学等作出安排。个人培养计划须一式四份，研究生部、所在学院、导师和博士研究生本人各执一份。执行过程中遇特殊原因需修改个人培养计划者，必须于所选课程开始授课前两周由导师提出申请，经学院同意后报研究生部审批备案。

2．博士生应积极参加校、院的政治学习，学术活动及各项集体活动。导师应加强管理，培养他们良好的科学道德修养，树立勇于攀登科学高峰和创新探索的精神。