2020年12月16日，材料工程系开展2020-2021-1学年第六次基层教学组织活动，以专业实践课的教学说课为主题进行了集体交流。

高俊阔、陆潇晓、张权、陈建军四位老师分别就2020级本科培养方案中的《材料科学实验》、《材料测试实验》、《专业综合实习》、《专业认识实习》、《综合性课程设计（陶瓷）》等课程的教学内容设计、教学目标、课程建设计划、与理论课的结合点等内容进行了讲解。同时，几位老师也就课程面临的问题、实践教学方式、教学和考核形式的探索、实习项目的扩充和规划等方面与参会的老师进行了分享。之后，与会老师围绕着实践课程如何更紧密地衔接先修、后续课程，如何保证实习的有效性和目的性，如何在平行课程中保持竞争优势等问题展开了专题交流与讨论。

针对专业实践课的建设，与会老师做了深度交流。如《材料科学实验》向各位老师广泛征集实验方案，共同努力做好实验室的建设，保障学生实验技能锻炼；《专业综合实习》要充分利用虚拟仿真实验，明确实习期间的教学目标和任务，让学生任务驱动，有所收获；《专业认识实习》呼吁各位老师发动自身的资源，推荐相关企业拓宽学生的实习渠道；《综合性课程设计》由于存在着平行课程的竞争，需要增加相关的宣传介绍，优化教学方案设计，吸引学生选课。与会老师达成共识：实践课应该与先修课程做好衔接，形成理论和实践的闭环，加深学生对材料学科的理解，提高学生的实践能力。

随后李仁宏、蔡玉荣、金达莱三位老师分别就《热工过程及设备》、《有机化学（双语）》、《分析化学》等课程进行了说课介绍，讲述了课程的教学内容和和下一步课程建设设想。

最后金达莱老师对2020级材料科学与工程专业培养方案中的平台课程群进行了解读，强调了各门课程设置的初衷和后期教学实施的初步设想。

此次基层教学组织活动以专业实践课的教学和设计作为说课的中心，促进实践课程与理论课程之间的交流和沟通，希望通过实践教学内容的梳理，完善专业实践教学体系，明确实践课程的教学目标，做好实践与理论的结合，加强学生专业实践技能的培养。