学院全体教师及学生:
为加强博彩网站推荐
科研和创新方面学术氛围的建设、激发科研创新热情、提升自主创新能力、增强团队协作精神,为博彩网站推荐
学生科研创新提供良好平台,现组织开展博彩网站推荐
首届“菁材”科研创新训练营活动,具体通知如下:
一、活动对象
(一)学生班次
1.学院有一定科研经验、志在对学术研究有所建树,参与过科研竞赛项目的高年级学生。
2.学院2023级、2022级科研积极分子,学有余力并对学术研究有兴趣,可按要求完成理论学习和研究报告等课程内容,能积极主动参与科研团队各项活动,并遵守科研团队纪律。
3.人数限定:本期科研训练营共招募学员暂定50人。
(二)教师班次
学院对科研竞赛感兴趣的教师,人数不限。
二、课程计划和具体课程安排
(一)课程计划
培养时间:2024年1月-2024年12月;
培养地点:据实际情况而定;
培养方式:科研训练营将邀请具有丰富学科专业背景的专家教授与优秀获奖团队进行授课与交流,鼓励同学组建团队开展课题研究,学院将视情况为各小组分配研究课题与指导老师,由指导老师关注小组研究情况,与小组沟通交流。
(二)具体课程安排
1.学生班次
(1)训练营开营仪式
内容:开班见面会
形式:线下集中
(2)科研竞赛科普
内容:各类科研竞赛参赛规则讲解(互联网+、挑战杯、中国研究生实践创新系列赛事等)
形式:集中培训
(3)科研文献检索、各类科研绘图软件培训
内容:文献检索及综述、科研基本常用工具的使用培训
形式:集中培训、线下实践
(4)课题申报与撰写
内容:各类科创项目申报撰写文本及答辩培训
形式:集中培训与分组讨论
(5)学术研究与论文写作
内容:各类科创项目申报撰写文本及答辩培训
形式:集中培训与分组讨论
(6)优秀项目经验分享
内容:邀请“挑战杯”国赛特等奖、“互联网+”国赛金奖等项目团队现场路演及经验分享交流
形式:集中培训与分组讨论
(7)双创研学之旅
内容:走出巍巍学府,赴企业实地走访、市场调查、校友访谈
形式:线下调研走访,与创业者、企业大咖面对面交流
(8)科创项目成果打磨
内容:各学员组队开展课题研究、项目申报、科研竞赛,邀请专家指导打磨
形式:分组讨论
(9)训练营结业仪式
内容:根据课程完成情况,汇报小组项目成果,评选优秀项目
形式:线下集中
形式:集中线下
2.教师班次
(1)训练营开营仪式
内容:开班见面会
形式:线下集中
(2)科研竞赛科普
内容:各类科研竞赛参赛规则讲解(互联网+、挑战杯、中国研究生实践创新系列赛事等)
(3)优秀项目经验分享
内容:邀请“挑战杯”国赛特等奖、“互联网+”国赛金奖等项目团队现场路演及经验分享交流
形式:集中培训与分组讨论
(4)科创项目成果打磨
内容:各学员组队开展课题研究、项目申报、科研竞赛,邀请专家指导打磨
形式:分组讨论
(5)训练营结业仪式
内容:根据课程完成情况,汇报小组项目成果,评选优秀项目
形式:线下集中
形式:集中线下
三、考核评价
1.结业要求:
(1)每位学生出席课程须进行签到,课程出席次数应不低于6次。
(2)全部课程完成后,学生小组或个人需提交阶段性研究成果作为研究成果。
(3)对结业营员的学生颁发结业证书,并给予第二课堂学分1个。
2.优秀营员评选:
(1)一般评选不超过15%,给予优秀营员的学生颁发荣誉证书和第二课堂学分2个。
(2)研究成果转化为立项项目和学科竞赛获奖的,自动评选为优秀营员。
3.优秀项目:
优秀的科研课题将被授予院级立项,作为各项科研竞赛项目的孵化对象,并获得学院500元经费支持,优先推荐申报国创、新苗等科研项目。项目进入“挑战杯”、“互联网+”校决赛的额外给予500元经费支持,获得国赛特/一/二/三等奖和省赛特/金/银/铜奖的分别额外给予9000/6000/3000/2000和4000/2000/1500/1000元经费支持(同一项目获得不同级别的奖项,按最高级别奖励)。营员在训练营结业后2年内的项目参赛均可列入上述奖励中。
四、课程特色
1.训练营将安排一系列课程,提供学习参与各类创新创业大赛的技能方法的平台,提升同学们的自主创新能力。
2.训练营将邀请经验丰富的师生,分享自身的相关经历,进行有趣的学术交流,有机会加入优秀团队,锻炼参与创新创业比赛的能力。
3.训练营将邀请指导经验丰富的优秀老师提供专业指导,学生可获得进入知名企业参观的机会,丰富自身的体验,获得创业技能,提升科研创新能力。
五、报名方式
1.自主报名:学生根据自身情况,扫描二维码自主填写报名表后,提交至相应的问卷星进行报名,报名截止时间为1月9日。
(问卷星//www.wjx.cn/vm/OtI6wwk.aspx)
2.学院面试:由学院组织面试,以公开择优的原则确定学生学员候选人并确定最终人选。面试时间、地点另行通知。
联系人:张老师,办公地点:24-404,电话:86845822。
博彩网站推荐
2024年1月5日